2019年8月28日上午，应友谊小学邀请，山东省教科院许爱红博士对学校全体教师进行了“学会学习，智慧成长”的体验式工作坊培训。  
   培训开始，许博士以“学习策略和教学策略哪个更重要”向在场的教师们发问，在老师们的讨论声中，许博士给大家展示了研究结果，让大家在理论上有所受益。接着，许博士指出“未来的文盲不是不识字的人而是没有学会学习的人”一句话点明学会学习的重要性。
   在对学会学习的讨论中，许博士向在场的教师列举了大量的教学实例以突出素质教育的重要性，并展示了学习的定义，运用举例子的方法带领教师们对学习的定义进行更深入的理解，如：“二年级的学生不喜欢学习了”是学习吗？等等一系列的例子更是引起了现场教师们的热烈讨论。随着学习的不断深入，许博士紧抓当今社会热点“创新”引出布鲁姆的教育目标分类学，在这个过程中，教师需要因材施教。
   最后，在场教师观看了以“时间管理”为主题的演讲，各小组交流分享了自己的收获，并运用思维导图的形式进行了展示，大家的分享也得到许博士的积极肯定，伴随着李海鹰校长对各小组成果展示的总结，本期工作坊圆满结束。每位教师在操作体验交流中更加具体形象的领悟到让学生学会学习的重要性，对学生如何学，教给学生什么样的方法有了更深刻的体会。
   这次培训，是友谊小学继上一学年思维导图、前概念培训后的系列培训，他们正努力探索一条减负提质的有效道路，并坚持不懈的开展实践与研究，相信会有更大突破。